@article{Pernantah_Khadijah_Hardian_Syafiq_2022, title={DESAIN PEMBELAJARAN PROJECT BASED TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN IPS}, volume={4}, url={https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/798}, abstractNote={<p align="justify"><em>Desain pembelajaran project based terintegrasi kearifan lokal merupakan salah satu alternatif skenario pembelajaran yang melibatkan mahasiswa secara aktif dalam situasi pemecahan masalah yang luas. Pembelajaran berbasis proyek mampu melibatkan mahasiswa dalam investigasi konstruktif sehingga akan terlihat tanggung jawab dan kerjasamanya dalam menghasilkan produk perkuliahanPerkuliahan Pendidikan IPS yang terintegrasi kearifan lokal dapat menjadi wujud nyata yang dapat dilakukan sebagai upaya melestarikan kearifan lokal daerah, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kompetensi diri dan karakter dengan berbasis nilai-nilai kearifan lokal. Kearifan lokal dapat mendekatkan diri mahasiswa dengan berbagai situasi kehidupan sehari-hariatau pada lingkungan dimana mahasiswa tinggal dan berasal. Kearifan lokal yang diintegrasikan dalam perkuliahan pendidikan IPS akan memberikan nuansa baru bagi para mahasiswa dalam proses kegiatan belajar. Perkuliahan Pendidikan IPS ini mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih bermakna dan tidak hanya memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tetapi juga mampu memecahkan berbagai persoalan dan mengajarkan nilai-nilai yang berangkat dari kearifan local yang ada di masyarakat Riau. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: 1) pentingnya pembelajaran Project Based Learning terintegrasi kearifan lokal, terutama pada mata kuliah Pendidikan IPS; 2) mendesain bentuk skenario pembelajaran Project Based yang terintegrasi kearifan lokal, terutama kearifan lokal masyarakat Riau. Model pembelajaran ini berupaya untuk mendorong penguatan capaian pembelajaran mahasiswa, ditinjau dari aspek wawasan, karakter, dan ketrampilan mahasiswa yang menjadi terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran berbasis project perkuliahan.</em></p&gt;}, journal={Prosiding Seminar Nasional Pendidikan }, author={Pernantah, Piki Setri and Khadijah, Khairiyah and Hardian, Mirza and Syafiq, Amirul}, year={2022}, month={Oct.}, pages={191-203} }